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학습상품

해운대구 초등학생 영어과외 우동 재송동 중학생 고등학생 수학과외 일대일 전문과외

by 쿠쿠르쌤 2024. 3. 7.

해운대구 초등학생 영어과외 우동 재송동 중학생 고등학생 수학과외 일대일 전문과외

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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 내 눈에 비친 선생님 글의 대표적인 점들이 몇 가지 있다  이미 언급했듯이, 교육 소비자들은 그것을 존중하지 않는다  

셋째, 문장의 논리입니다  다른 한편으로는 그들의 실용적인 글쓰기 능력을 살펴보자  학생부 작성에 대한 교사의 열의가 지나치고 그 결과 문장이 길어지면서 편재체에 가까운 에세이나 소설이 되기 때문이다  글쓰기는 가장 정교한 의사소통 수단이다  따라서 교사의 글쓰기 능력은 교육 활동에 필수적인 전문적 요소이자 교육 전문가로서의 인간의 정서와 권위를 느끼게 하는 중요한 요소임을 인식할 필요가 있다  이런 글씨체는 그것을 가지고 태어나야 합니다  학생부에 기재된 필기는 필기가 아닙니다  문자 쓰기는 불특정 다수를 대상으로 한다  

둘째로, 문장에 혼란이 자주 있어요  

넷째, 너무 많은 사실들이 나열되어 있다  

그러나 국어 교사들은 문학을 가르치지만 문학 작품 창작에는 소질이 없는 경우가 많다  학교에서의 기록과 같은 글쓰기는 실용적인 글쓰기라고 불린다   각 개인을 하나의 문장으로 세세하게 새겨 넣으려다 보면 사중모음(蛇足)이라는 중복되는 표현이 많다  국어 선생님이 글쓰기에 소질이 있다고 할 때, 이것은 문학적 글쓰기를 전제로 한다  일각에서는 학생부 기재 내용이 과장됐거나 허위라는 의혹도 학생부 기재를 문필로 잘못 이해한 데 따른 것으로 보고 있다  그것은 재능보다는 노력이 필요하다 따라서 모든 교사들은 실용적인 글쓰기에 숙달해야 한다 

문학적 글쓰기는 생각과 감정을 표현한다  교사들은 이미 일이 많은 상황에서도 글을 잘 써야 하느냐며 이런 주장에 대해 불만을 토로할 수도 있다  가능하다면 문장(문장, 아이디어)으로 써야 한다  

이제 공교육은 열심히 하고 있음에도 불구하고 비난을 받고 있다  

매 학년이 끝날 때마다, 선생님들의 관심과 노력은 학교 기록의 완성에 집중됩니다  매년 열리는 행사처럼 학교별로 실시할 예정인 내신 검증 과정도 호응을 얻고 있다  

당연히 문학의 범주에 드는 시, 수필, 소설 등을 쓰는 방식과는 다르다  지금은 내 눈으로 드러나는 학생부 작성과 관련된 몇 가지 문제점을 언급할 것이다  상상력에 바탕을 두고 있기 때문에 작가의 개성이 돋보인다  그러나 실용적인 글쓰기는 커뮤니케이션의 목적에 부합하는 명확한 목적을 가지고 있습니다  지나친 선심은 때때로 불필요한 요소로 작용한다  따라서 실질적인 글쓰기 능력이 요구된다  그것은 특정한 목적을 위해 특정한 사람과 의사소통을 요구하는 글입니다 

첫째, 문장은 너무 긴 경향이 있다  

또 학교에 따라 관리자가 학생의 성적을 직접 검사하는 데도 참여할 수 있다  예를 들어, 안도현 시인의 "너는 누구에게 따뜻한 사람인가?"와 같은 하찮은 것들을 보고 표현하는 것은 거의 천부적인 능력이다  앞에서는 학생의 적극적인 태도나 태도가 일반적인 특징이라고 언급했지만, 후자는 소극적인 행동을 구체적으로 지적했습니다  이것은 너무 흠잡을 데가 없어 글자 수의 한계를 채운다 우선 문학적 글쓰기와 실용적 글쓰기가 혼동된다  

그러나 교육의 가장 큰 가치와 방법은 의사소통이다  이에 따라 문법 오류(오류, 구두점 등)와 행동 문제는 개인의 장점에 대한 판단을 오히려 지우는 각 개인의 스타일로 고쳐진다  이처럼 교사들은 다양한 방법으로 학생과 학부모들과 자신의 생각과 주장을 공유할 필요가 있다  다른 말로 하자면, 당신은 학교에 다니는 학생입니다  곤두박질치는 긴 문장들은 독자의 숨결을 연장시키고 주요 사실을 판단하는 데 집중력을 지운다  여기에 학급 간 대질신문, 학급 내 점검, 학생 직접 점검 등으로 인한 오류 수정 절차를 거치는 것이 핵심이다