창녕 초등학생 영어과외 합포구 회원구 중학생 고등학생 수학과외 일대일 전문과외

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 왜냐하면 창의성은 로봇이 아니라 인간만이 가지고 있는 것이기 때문입니다  우수교육은 국가경쟁력임을 명심하고 우리나라의 우수교육이 성공할 수 있도록 정부의 체계적인 준비와 지원이 이루어질 수 있도록 노력해야 합니다  영재교육이 올바르게 이루어지기 위해서는 영재교육의 내용과 방법, 영재교육 정책, 영재교육 담당교사의 양성과 지원 등 관련 분야가 종합적이고 체계적으로 운영되어야 합니다  옛날에는 소수의 영주에게 먹이를 주는 사람이 많았지만 지금은 소수의 영재가 다수의 사람에게 먹이를 주는 시대라고 합니다  또한, AI 기술 및 협업은 각 분야에서 활발하게 진행되어 소비자에게 맞춤형 서비스를 제공하고 있다  언어, 수학, 과학, 비교평가 분야의 세계적 성적과 과학, 발명, 창의력, 수학 올림피아드에서의 우수성이 보여주듯이, 그것은 좋은 토대를 가지고 있다고 말할 수 있다  정보와 세계화는 21세기를 특징짓는 두 단어입니다  


다양한 분야에 걸친 지식과 기술을 통해 알 수 있는 직관과 통찰력은 우리 사회가 추구하는 인재에게 가장 중요하지만, 그 위에 다른 새로운 모습과 가치를 둘 수 있는 창의력이 결합되어야 합니다   AI 기술은 우리의 삶에 가까이 다가왔고 이미 시리, 빅스비 전투, 랩, 또는 무서운 이야기와 같은 우리와 함께 있다 

미래학자 앨빈 토플러는 과거가 군사력과 경제력의 시대라면 미래는 지식에 의해 지배되는 시대라고 말했다  세계 각국의 정치·경제 지도자 2,000여명이 모인 2016년 '다보스포럼'에서 글로벌 변화가 이제는 정점을 찍고 신산업혁명 시대로 불리는 '4차 산업혁명 시대'로 선포했습니다  대량생산과 대량소비 시스템이 미래 성장동력 식품산업을 지배하던 산업시대와 달리 학술기술 간 융합 없이는 불가능한 시대가 도래했습니다  한국은 원자재와 같은 물질적 자원이 부족한 반면 인적 자원은 풍부하다  미래 국가 경쟁력 향상을 위한 창의적이고 재능 있는 사람들을 발견하고 육성하는 맥락에서, 재능 있는 교육에 대한 연구 활동과 함께 재능 있는 교육의 붐에 대한 국가적 합의를 도출하기 위한 적극적이고 포괄적인 노력이 이루어져야 한다  우리가 생각하는 영재교육의 패러다임의 변화는 저절로 일어나지 않는다  창조성은 4차 산업혁명 시대에 필수적인 핵심 역량입니다   
우리는 미래 사회의 혁신을 이끌 뛰어난 재능 있는 사람들의 재능 있는 교육이 필요하고 중요한 사회가 될 것이라고 믿는다 
21세기로 접어들면서 국가와 국민은 새롭고 복잡한 딜레마를 해결하기 위해 보다 창조적이고 생산적인 능력을 가진 인재를 구하게 되었고, 그동안 존재하지 않았던 지식과 정보의 급속한 확대가 국가교육정책의 시급한 과제로 떠오르고 있습니다  재능 있는 교육을 통해 국가 경쟁력을 높이기 위해  다른 말로 하자면, 그것은 지식과 예술의 생산자로서 재능 있는 사람들이 미래의 사회의 문제들을 해결할 수 있도록 인적 자원을 창조하는 것에 관한 것이다  이러한 인물을 육성하기 위해서는 융합적이고 학제 간 지식을 익혀야 하며, 이러한 인재를 육성하기 위해서는 학교와 사회, 정부의 지원을 기반으로 한 영재교육이 필요합니다  민주주의와 자유는 그 자체로 주어지는 것이 아니라 투쟁의 결과이다  수많은 정보로 인한 혼란, 익빈부의 정보부화 현상, 글로벌 빌리지라는 말이 낯설지 않은 시대에 문제를 인식하고 해결하는 능력이 그 어느 때보다 강조되어 왔습니다  또한 학술분야(과학기술, 인문학, 사회, 문화, 예술 등) 간 융합의 패러다임으로 진화하고 있습니다  전 세계의 많은 나라들이 영재교육에 대한 투자를 늘리고 영재교육에 대한 연구를 적극적으로 하는 이유는 그들이 그들 자신의 번영을 증진시키고 영재들을 미래의 인적자원으로 육성하기 위해 국제 사회에서 경쟁적 우위를 획득하기를 원하기 때문이다 영재교육은 법제도 하에 교육기관을 설립해야 성공을 거두기가 어렵습니다  


우리가 인공지능(AI)과 공존하는 것은 선택사항이 아니라 필수품이다