사직동 중학생 영어공부방 사직삼환나우빌 사직초근처 초등학생 고등학생 수학공부방

사직동 중학생 영어공부방 사직삼환나우빌 사직초근처 초등학생 고등학생 수학공부방

 

 

사직점와와학습코칭학원 동래교육지원청 등록 제5468호

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

사직동영어공부방 사직동수학공부방 사직동초등학생영어공부방 사직동중학생영어공부방 사직동고등학생영어공부방 사직동초등학생수학공부방 사직동중학생수학공부방 사직동고등학생수학공부방 사직동일대일공부방 사직동소수정예공부방 사직삼환나우빌영어공부방 사직삼환나우빌수학공부방 사직삼환나우빌초등학생영어공부방 사직삼환나우빌중학생영어공부방 사직삼환나우빌고등학생영어공부방 사직삼환나우빌초등학생수학공부방 사직삼환나우빌중학생수학공부방 사직삼환나우빌고등학생수학공부방 사직삼환나우빌일대일공부방 사직삼환나우빌소수정예공부방 사직초근처영어공부방 사직초근처수학공부방 사직초근처초등학생영어공부방 사직초근처중학생영어공부방 사직초근처고등학생영어공부방 사직초근처초등학생수학공부방 사직초근처중학생수학공부방 사직초근처고등학생수학공부방 사직초근처일대일공부방 사직초근처소수정예공부방

 

 

 

 
상대평가로 교육 현장 왜곡 심화
또한, 현행 고 1학년만 상대평가를 실시하게 되면 1학년 성적의 영향력이 매우 커져 고교 입학 전인 중 3학년 과정에서 사교육이 과도하게 작용하게 된다  누구든지 노력하면 잠재력을 계발할 수 있다  그동안 상대평가 제도는 우리나라 교육의 현장을 오랫동안 왜곡시켜 사교육의 부작용을 불러왔고, 과도한 입시경쟁을 유발하는 도구로 작용해왔다  아이들의 무한한 잠재력과 다양한 가능성에 불을 붙이는 것이 교육자의 숭고한 사명이다  그러다 보니 교육계에서는 2025학년도부터 전면적으로 도입되는 고교학점제 정책 및 현행 수능시험과 앞뒤가 맞지 않는다는 논란이 계속되고 있다  수업에서 과정과 결과를 모두 중시하는 교육환경이 조성될 것이고, 교육 목표를 향해 나아가는 과정 중심 평가를 할 수 있을 것이다 
 
중학교에서 수학과 영어를 잘하던 학생이 고교 입학 후 성적을 제대로 평가받지 못하는 경우가 많다  
 
잠재력 계발은 소수의 선택된 사람들에게만 주어진 선물이 아니다 
 
주요 선진국인 미국, 독일, 영국, 캐나다, 프랑스, 핀란드 등은 상대평가 제도를 시행하지 않고 있다  또 고 1학년 때 석차 등급이 저조한 학생은 2~3학년 때 수능에만 몰두하게 되어 학교 수업을 소홀히 할 수 있다  그 결과 상대평가는 학생들의 다양한 배움과 호기심을 촉진하기보다는 오히려 결과 중심의 교육으로 인해 학교 수업 전반을 크게 왜곡시켜 논란의 중심으로 자리 잡았다  한번은 졸업생이 학교로 찾아와 “중학교 때는 수학과 영어 과목에서 거의 만점을 받아 좋은 성적을 받았는데 고등학교에 입학해서는 상대평가를 실시해서 그런지 제가 받은 점수가 친구들의 성적에 따라 크게 변동돼서 공부에 대한 부담이 너무 크고 걱정도 많이 돼요”라고 말하는 학생이 있었다 

최근 교육부에서는 고교 내신성적 산출방식을 현재 중 1학년이 고교에 입학하는 2025학년도부터 전면 절대평가로 전환한다는 방침을 언론에 발표했다  인간의 진정한 창의성은 자기 내면의 세계를 향한 ‘깊이로의 몰입’을 통해 잠재력을 발휘하는 것이다 인간은 두뇌가 가진 잠재력의 10∼15%도 채 활용하지 못하고 죽는다는 연구 결과가 있다  하지만 절대(성취)평가제가 그 취지와 목적에 맞게 제대로 시행되기 위해서는 몇 가지 정책적인 노력이 필요하다 
 
학교 현장에서 절대평가 제도가 성공적으로 안착하면 석차와 내신등급에만 과도하게 집착하는 지금의 모습은 거의 사라질 것이다  하지만 고교학점제 정책이 제대로 안착하기 위해서는 내신성적을 절대평가로 가는 것이 바람직하다고 생각한다  아인슈타인 같은 천재도 자기 잠재력의 15%만 사용했을 뿐이라고 고백했다  현재 초‧중학교에서는 절대평가를 실시하고 있지만, 고 1학년만 상대평가를 실시하고 있다